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  长春市二道区潜渊特殊儿童培训学校成立于2019年8月。是一所非营利性,综合的特殊儿童全日制学校。学校面积351平米,所有在职教师均毕业于各大院校的特殊教育专业有教学经验的老师。

  学校主要针对自闭症、脑瘫、智力障碍、唐氏综合症、语言发育迟缓、智力发育迟缓、感觉统合失调等各类残障儿童,采用ABA应用行为分析法进行一对一的干预.手把手教学.我们的教学宗旨是:培养“有自尊爱生活,有自信会学习,能自强有技能,能独立生存”的学生,让每一个生命都能绽放光彩,让每一个孩子将来都能成为对社会有用的人。建校以来,学校秉着以人为本的教育理念,尊重特殊儿童的独特,强调每一个特殊儿童都具有学习能力。爱字当头,用爱为孩子撑起一片蓝天的教育理念,为特殊儿童事业贡献自己的一份力量。


课程分类教学分部教学内容
       语言课,认知课,感知觉,个训课,小组课,精细训练课,感觉统合训练,生活自理,奥尔夫音乐律动,社会实践,文化课,国学,职业教育课。     (0-6岁)学前教育、(7-15岁)基础教育、(15岁以上)大龄职业教育。     (0-6岁)ABA(应用行为分析法)、结构化教学、回合操作(DTT)、图片沟通引导、奥尔夫音乐律动、感觉统合训练、生活自理、国学礼仪。(7-15岁)融合教育、情景模拟、生活自理、职前教育、感统训练、国学礼仪。(15岁以上)手工DIY、职业技能教育、生活自理、体能训练。


  我校采用先进的艺术康复手段。艺术治疗+教育+康复=艺术康复。大龄残障学生运用艺术康复美术治疗的形式。以美术为切入点的特殊儿童康复,是比较重要的训练方式方法。针对不同的阶段我校采取相应的方式方法达到对应的效果。还开设了手工皂制作、编织品制作、手工制作等。使孩子们在劳动中体现自我价值。从小树立自力更生的坚强意志,为融入社会打下良好基础。

  针对交流能力障碍、社会适应能力差等问题,我校的社会情景实践课是一种针对自闭症儿童量身定做的。社会情景实践课的目的并不是要改变行为,而是要提高自闭症对于社交情况理解力,对社交情况和事件有正确的预期,帮助儿童与环境更好的互动。社会实践课堂有:模拟超市,厨房,义卖等。使孩子们在学校即可完成社会适应能力的训练。还通过参与各种社会活动,如:义卖活动、社会实践活动,增加学生的社会适应能力以及与人沟通的交流能力。从而促进和提高自闭症儿童的社会交往能力。

  这些被称作是“星星的孩子”,的儿童,这里的每一位教职员工,愿意共同努力,用爱包围他们那颗孤独的心,用心去呵护每一颗幼小的心灵,为他们撑起一片蓝天。使他们有自信、也有能力去拥抱属于自己美好的明天!


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